Jornadas de capacitación para padres, maestros, profesores y
preceptores del nivel medio.
Equipo docente:
Profesor de Ciencias Naturales y Biólogo Carlos Esteban Ferrero
Responsable académico del Area de Capacitación de la Asociación Mutual de Empleados y Funcionarios del Ministerio de Acción Social.
Profesor a cargo de las Jornada de Capacitación para docentes: “Sistemas Institucionales” y “Convivencia y Mediación” en la Mutual del MAS.
Jefe de área en Instituto Intercultural Bilingüe Dante Alighieri.
Profesor titular de Biología en Colegio Nacional de Moserrat.
Psicopedagoga y Profesora en Psicopedagogía Silvana Gioino
Ayudante de Gabinete Psicopedagógico cargo desempeñado desde hace 23 años en el IPEM 167 José Manuel Estrada.
Integrante del Equipo de Orientación Educacional en el Instituto Intercultural Bi-cultural Dante Alighieri desde hace 15 años.
Profesora a cargo de las Jornadas de Capacitación para docentes:” Psicología evolutiva” y “ Dinámica de grupos “ en la Mutual del MAS desde hace 8 años.
Licenciado en Ciencias de la Educación José Carlos Conesa
Vice- Director del Instituto Bicultural Bilingüe Dante Alighieri.
Profesor a cargo de las Jornadas de Capacitación Docente: “Lineamientos curriculares” y “Políticas educativas” en la Mutual del M.A.S.
Fundamentaciòn
A partir de la sanción de la Ley 26.150 sobre la Educación Sexual Integral en las escuelas y su concreta aplicación curricular en las aulas en nuestro extenso país y teniendo en cuenta las realidades sociales tan diversas que lo caracterizan, es que surge la necesidad de abrir un espacio de investigación, reflexión y debate sobre este amplio y conflictivo tema poniéndolo en consideración del público adulto, más específicamente en aquellos responsables académicos y pedagógicos en esta instancia de capacitación que ofrece para el presente ciclo el Equipo de Capacitación Docente de la Mutual.
Los interrogantes que se presentan acerca de:
- ¿Qué es la educación?
- ¿Es posible educar los sentimientos y la sexualidad abarcando los aspectos bio psico sociocultural de la sexualidad desde la programación curricular?
- ¿Por qué corresponde que los educadores lo hagan?
- ¿La ley 26.150 garantiza, por si sola intervenciones eficaces en las aulas o en las familias?
- ¿Qué es ser humano y qué significa ser hombre o mujer?
- ¿Qué es la sexualidad y que implica vivirla de manera responsable y placentera?
Estos y otros interrogantes no hacen más que aceptar la urgencia de poner en discusión los conocimientos, puntos de vista, y las opiniones diversas que docentes y padres necesitan como disparador para iniciar una construcción dialéctica abierta al crecimiento y a nuevos saberes.
Sabemos por los datos estadísticos y la información que manejamos a diario que muchos niños y adolescentes de nuestro país, ciudad o barrio se encuentran con severas dificultades para armar un proyecto personal responsable en el marco de una sociedad, a veces hipócrita, que da la espalda a los temas y aspectos básicos sobre salud y formación integral, pero que es demandante a la hora de reclamar soluciones prontas y acertadas, sobre temáticas en las cuales se interesan a la hora de interpretar los resultados estadísticos descontextualizados ej: (índices de muerte por mala praxis en abortos, embarazos prematuros, enfermedades de transmisión sexual, adicciones, etc.) Desde allí la urgencia de intervenir desde la familia y la escuela con una educación humanizante, que oriente y que asuma definitivamente: la importancia social de educar para la salud y el placer responsable de vivir.
Objetivo General
- Promover a que el alumno cursante adquiera y/o profundice sus conocimientos acerca de la sexualidad humana y desarrolle una postura científica, reflexiva y comprometida para su quehacer profesional en el aula, en la sociedad y en la familia.
Objetivos Específicos
- Capacitar a los alumnos cursantes para que se desempeñen con idoneidad en torno a las problemáticas que implica la “Educación Sexual Integral”.
- Brindar material actualizado en lo que respecta a los contenidos y las informaciones que como adultos en el rol de educadores necesitamos disponer en el área de la sexualidad.
- Capacitar para que padres y docentes para que puedan promover a través del conocimiento, los avances científicos relacionados a la temática de la sexualidad, en un marco de libertad y con un criterio pertinente, aprendiendo a respetar la diversidad de enfoques que suscita el tema referido en cada familia.
- Intercambiar a partir de la metodología del debate, información favoreciendo la interconsulta en temas vinculados con especialistas que formen parte de la comunidad educativa.
- Aprender a desarrollar proyectos escolares de Prevención y Educación en Sexualidad, solicitando apoyo externo a equipos de capacitación especializados.
- Concientizar a padres y docentes de las leyes vigentes que legitiman la intervención formativa de los educadores: PROGRAMA NACIONAL DE SALUD REPRODUCTIVA Y PROCREACIÓN RESPONSABLE Ley Nº25673, PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Ley nº 26150, LEY DE DERECHOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES nº 26061, LEY PROVINCIAL DE VIOLENCIA FAMILIAR Nº 9283 y otras leyes relacionadas con los derechos humanos y sexuales.
Metodología
Se pondrá la bibliografía básica a disposición de los cursantes con anterioridad a la jornada de clase para permitir la lectura previa en donde se abordarán los ejes temáticos realizando en dicha jornada los debates y conclusiones.
Se trabajará por lo tanto con la modalidad de taller y cine debate para que los interrogantes y mitos acerca de la temática de la sexualidad sean abordados en la clase, incluyéndose la utilización de películas afines a la temática de la sexualidad para que sirvan de disparador y lograr la transferencia correcta del material leído, sumado a los aportes didácticos de los profesores a cargo del dictado de las clases.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
Componentes Biológicos:
Anatomía y fisiología del aparato reproductor.
Sexualidad y embarazo
Descripción de las investigaciones W. Masters y V. Johnson.
Diferenciación femenina y masculina
Descripción de las disfunciones sexuales femenina y masculina.
Enfermedades de transmisión sexual
Ley Nacional de Sida Nº 23.798
Anticoncepción. Fecundación asistida.
Componentes psicológicos
La sexualidad del educador, reflexión sobre pre-juicios y actitudes. Sexología – sexosofía.
Procesos de sexuación. Etapas prenatales del desarrollo. Etapas posnatales del desarrollo.
Identidad de género. Rol de género. Mapas del amor.
La sexualidad en la infancia.
La sexualidad en la pubertad y adolescencia.
La sexualidad en la juventud, adultez y tercera edad.
La sexualidad de los discapacitados.
Componentes socio-culturales
Historia de la sexualidad (introducción)
Realidad de la educación sexual en la Argentina
Leyes y Programas Nacionales y de la Provincia de Córdoba
La escuela y la Educación Sexual Integral
Aprendizajes comunes obligatorios (Lineamientos curriculares)
Medios de comunicación y sexismo.
Derecho, abuso infantil, maltrato y violencia sexual. Leyes.
Sexualidad: género, poder, discriminación, mitos y tabúes, revisión y reflexión a partir de las corrientes sociológicas de los valores relacionados a la sexualidad.
Evaluación
Se realizarán en forma individual. Consistirá en una planificación de una unidad didáctica con los temas trabajados en cada jornada. Por este motivo se requiere el 80 % de asistencia a las mismas.
CERTIFICACIÓN
Se entregarán tres certificados de Jornadas Educativas con evaluación final. Carga horaria: 16 horas- reloj por cada certificado.
HORARIO DE CURSADO
1 clase semanal de 2 horas, durante 3 meses.
INICIO
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COSTO
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